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“啊?”
盛衍茫然抬头。
梁洁站在讲台上,看着他,平静阐述:“因为你的卷子实在与众不同,所以即使封卷改,我还是不幸认了出来,所以有一个问题一直困惑我到了现在,你现在能方便解答一下吗?”
盛衍有了不祥的预感。
梁洁面不改色:“请问你是秉持着怎样的心情在古诗词鉴赏,‘蜀国曾闻子规鸟,宣城还见杜鹃花‘这一句的意象赏析问题中,写出‘子规这一意象象征着极度惹人讨厌的玩意儿,杜鹃同上’这一答案的呢?”
盛衍:“......”
子规:“......”
全班同学:“......”
感受到身后骤降的气压和自己快被盯成冰块的后脖颈,盛衍忍不住回过头:“那个,秦子规,你听我解......”
然而不等他说完,身后讲台上的梁洁又慢条斯理地再补上了一刀:“还有第二小问,请问为何古代诗人们常用子规鸟来表达哀伤之意这个问题,你又是怎么回答的呢?”
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